基于科教融合构建农科高职课程实践教学模式的路径探索

• 作者: 黄振 赵秀琴
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 关键词: 农科教融合 实践教学模式 教学项目科研化 花卉栽培
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 农业管理·农业教育|Agricultural Management and Agricultural Education
• 页码范围: 266-268,271
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2021.19.070

摘要

乡村振兴背景下,创新人才培养模式需要农科教融合,"产学研用"一体化是新农科课程实践教学改革的必由之路.因此,为解决当前农业职业教育课程实践教学脱离或落后于农业生产一线技术等不良问题,以高职"花卉栽培"课程为例,渗透实践教学项目科研化理念,构建与实施了农科教融合、产学研协同发展的高职花卉栽培课程实践教学新模式.从而为新型农科高职专业课程的实践教学提供参考.