基于职业能力培养的高职院校数学课教学方法的研究

• 作者: 黄晓悦
• 来源期刊: 理财周刊
• 关键词: 职业能力 高职院校 数学课
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 297-298
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12269/j.issn.1009-9832.2021.06.263

摘要

近些年,高职教育迅猛发展,2019年2月13日,国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》,文件中指出,经过5-10年左右时间,职业教育要由追求规模扩张向提高质量转变,由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变,大幅度提升新时代职业教育现代化水平.在较为完备的课程理论的指导下,我国高职院校的公共基础课将以全面提升学生的人文素养与全面打牢学生核心能力为培养目标,建立以职业标准为核心的公共基础课体系,形成新的基础课程容、灵活的教学方法和评价体系,以不断提高办学水平和就业竞争力[1].本文以遵义职业技术学院为例,通过实地访谈调查建筑与艺术设计系室内设计专业的学生需要掌握的职业能力以及该专业数学课任课教师的教学方法,总结出对高职学生职业能力培养有帮助的数学课教学方法.