基于活动型学科课程的高中学生公共参与素养培育 ——以《政治与法治》"法治国家"一课为例

• 作者: 金樊
• 来源期刊: 速读
• 学科: 教育
• 关键词: 思政政治课 活动型学科课程 公共参与 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 社会热点
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

培育公共参与核心素养是活动型学科课程的主要目标之一.在教学实践中,基于活动型学科课程培养高中学生的公共参与素养还存在诸如:议题不合理、活动泛滥、活动流于形式或固化、公共参与意识不强、内驱力不够、参与渠道不畅等问题.本文以新教材必修二《政治与法治》第八课第一框"法治国家"为例,尝试从提高师生认识、优化活动型学科课程设计、完善教学评价等方面进行探讨,以提升学生公共参与与责任担当的素养和能力.