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旋转数中的奥秘 ——读《6倒过来是9,那么69倒过来呢?》的思考
旋转数中的奥秘 ——读《6倒过来是9,那么69倒过来呢?》的思考
作者:
贾宝明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
旋转数
相同
规律
摘要:
数字6、9组成的数,通过旋转后形成的数,有些数与原数相同,有些数却不同,那么其中蕴含着怎样的规律呢?由6或9组成的偶位数,在每组数的中间画中轴线,左右两边的数以中线为轴,并对称性为互为旋转数,这样的数旋转后就与原数相同.我们可以在研究旋转数的过程中引导学生去观察、猜测、推理、验证其中的奥秘,发展学生空间思维能力和数学素养.
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篇名
旋转数中的奥秘 ——读《6倒过来是9,那么69倒过来呢?》的思考
来源期刊
基础教育论坛
学科
关键词
旋转数
相同
规律
年,卷(期)
2021,(35)
所属期刊栏目
名师讲坛
研究方向
页码范围
33-34
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-6023.2021.35.016
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旋转数
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研究来源
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期刊影响力
基础教育论坛
主办单位:
辽宁北方期刊出版集团有限公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1674-6023
CN:
21-1565/G4
开本:
大16开
出版地:
辽宁省沈阳市
邮发代号:
8-268,8-260,8-316
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
11001
总下载数(次)
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