校本教研与初任教师专业成长的路径发展

• 作者: 辛岳鑫
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 校本教研 专业成长 初任教师
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 教育标准化
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1350.2021.17.032

摘要

初任教师是一个特殊的群体,由于初入职场,没有足够的教学经验能够支撑其未来的发展.因此,教师从教事业的发展离不开专业成长,随着教育改革进程逐步深入,教师的专业能力想要不断提高,最主要的方式是参与教本教研实践活动.以初任教师在专业成长阶段中面临的问题作为突破口,分析校本教研实践,对初任教师专业成长的重要意义,提出本校教研存在的各种问题,并就此提出相对应的解决策略.