美国新品格教育及其启示

• 作者: 董干强
• 来源期刊: 海外文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 新品格教育 评价方式 道德教育
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2021.24.035

摘要

美国新品格教育是一种道德认知、道德情感、道德行为三位一体的青少年品格教育模式。教育内容方面，注重继承西方传统美德，注重对尊重、责任、公平、信赖等核心价值观的培育；教育方法上，通过经典研读法、榜样示范法、学校-家庭-社区协作法等提高学生的道德判断，激发其道德内驱，促进道德实践。在教育评价方面，坚持教学与评价一体化，形成了诊断性评价、形成性评价和总结性评价相结合的综合评价方式。因此，具有的较高实践性和可操作性，对我国的品格教育具有启示和借鉴作用。