“双高”建设背景下高职院校教师发展中心工作探索——以南京信息职业技术学院为例

• 作者: 王岚
• 来源期刊: 海外文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 教师发展中心 “双高”建设
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 高等教育|HIGHER EDUCATION
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G719.21
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2021.23.026

摘要

“双高”计划是为了培养更多高素质技术技能人才的顶层设计。高职教师发展中心有培育符合“双高”要求的职教师资队伍重要使命，应该践行“助力教师职业成长”的服务宗旨，在“双高”项目建设期间，分层分类培养教师，倡设培养副教授的“教授提升工程”，指导青年教师合理规划个性化成长路径，量身定制各类教学科研能力提升项目，通过“混编+双向流动”的办法提高教师的实践技能；启动“创新团队并进计划”、落实“双师人才赋能计划”、实施“拔尖人才引育计划”等，努力彰显“行业特色、校本特征”等校本活动；探索创建网上教师发展中心，更精准、多途径的提高教师教学和专业职业实践技能，创设、设计工匠精神的培育制度体系和文化氛围。