情境教学法在初中物理教学中的运用分析

• 作者: 樊怀民
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中物理 问题情境 探究情境 合作情境 创设方法
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0172-0172
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

物理知识的抽象性比较强,难度也比较大,尤其是初中阶段的物理学科,学生第一次接触这些知识,对于大部分概念 知识都比较陌生,尤其是用得物理思维解决实际问题的难度更大。而利用情境教学法开展课堂教学活动,可以增加物理知识的生 动性与形象性,使得学生的学习活动积极性得到进一步提高。针对此,笔者在本文进行了详细分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊怀民		1	0	0.0	0.0