浅论中职语文的朗读教学策略

• 作者: 杨柳
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 语文 教学 朗读 策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学设计
• 页码范围: 154-156,196
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

随着经济的发展，社会对人才的需求越来越大且需求越来越高，语文教学任务不再是单一地让学生接收知识了，而是在接收知识的过程中让学生提高语文能力，拓展思维和认识层面，培养适应未来发展和社会发展的能力，学生学习的目的也不再只是为了考试，在培养学生核心素养的时候，有一个必不可少的基础是学生的朗读水平，朗读教学是中专语文教学的重要环节，是培养学生语文核心素养中最重要的一环，因为中专生已经在这个世界生活了很多年，也学习了好几年，对这个世界已经具备了基本的世界观和价值观，也具备了基本的语文基础知识，但这些观点和知识都还停留在一个比较浅的层次上，而学生在朗读的时候能够促进学生对文章的理解和记忆，也能够让学生体会作者所要表达的感情，有助于学生提高理解能力和语言表达能力，毕竟大部分的学生普通话都不是很标准和流程，经常朗读就能提高学生表达流畅度，并且在有感情的朗读中增加语感，增加语感有助于学生核心素养的培养，所以朗读是语文教学中最基础和最重要的环节，教师应该增加对朗读教学的重视，本文简要分析朗读教学的策略。