基于“直观想象,数学计算”在“同底数幂的乘法”的深度学习问题 设计探索

• 作者: 杨杰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 直观想象 数学计算 深度学习 能感知有趣的问题设计 关注全体
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0221-0221
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学教学一般围绕核心素养的六大要素来展开,为了强化数学认知,注意深度引领,从而提高解决数学综合运用能力。 本节主要以直观想象,数学计算在《同底数幂的乘法》来探索深度学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨杰		1	0	0.0	0.0