基于核心素养的小学音乐教学策略探究

• 作者: 刘卓
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学英语 情境体验 教学实效
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段，英语作为一门外来语言，有着较大的教学难度。特别是小学生正处于自制力比较差的年龄阶段，在学习英语的过程中很难集中注意力。同时小学生的理解能力也较差，如果教师只依靠口述讲解理论知识，将很难达到理想的教学效果。因此，教师可以积极采用情境体验式教学，营造欢乐的课堂氛围，发挥学生的各种感官，调动起学生的学习积极性，进而顺利完成小学英语教学任务并优化教学实效。