小学数学教学中低段学生思维能力培养的有效路径

• 作者: 刘艳芳
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学数学 低段学生 思维能力 培养路径
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.008

摘要

思维是学习数学、解决问题的重要基础，思维水平决定了学生质疑、分析和解决问题的能力和素质。教师应用有效教学模式，促进小学生数学思维能力的提升和发展。文章针对小学低段学生数学思维能力的培养问题展开探讨，探索实施有效策略，来促进学生培育形成优异的数学思维，实现有效数学学习。加强小学生数学思维的培育训练，将有助于提高数学课效率，提升数学能力和素养。在低段数学教学中，教师应转变教学理念，创新数学教学模式，坚持因材施教的教育原则，推动学生切实培养起良好的数学思维能力。