"课程叠加"在知识整体化教学中的创新应用 ——以辽宁科技大学动画专业为例

• 作者: 唐飞
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 课程叠加 知识整体化教学 创新教学方法 动画专业教学
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我国动画专业开设时间短,在学科建设和发展方面存在诸多问题,随着高校教学改革的不断深入,应用型本科教学培养对动画专业的建设提出了更高的要求,这也正是本专业需要探索和讨论的问题,"课程叠加"创新应用正是在这样的背景下提出的.本文以辽宁科技大学动画专业为例对"课程叠加"在知识整体化教学中的创新应用进行了分析和研究.