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摘要:
在我国教育机制不断完善的背景下,高校对辅导员的教学要求也越来越高,辅导员作为学生在生活中的领导者和组织者,需要强化自己的心理疏导能力,及时发现学生在学习和生活中的心理问题。本文对高校辅导员心理疏导能力及其培养途径进行了综合性分析,希望能够给相关的学者提供帮助。
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辅导员
主要原因
提升途径
内容分析
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文献信息
篇名 高校辅导员心理疏导能力及其培养途径
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 高校 辅导员 心理疏导能力 培养途径?
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 人才培养与机制创新
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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高校
辅导员
心理疏导能力
培养途径?
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
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23745
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