基于全程育人的大学英语课程思政工作模式研究

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 全程育人 大学英语 课程思政
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在全程育人理念指导下探索大学英语课程思政工作的基本策略和方法,本文以大学英语课程《新视野大学英语》教材为例,探讨大学英语课程思政的三个策略和三个方法.三个策略分别是:一以英语知识学习为主线,加强课程思政内容潜移默化地融合;二多渠道挖掘课程思政元素,选取恰当的语言素材托起课程思政内容元素;三是充分发挥学生能动性,激发学生参与课程思政资源建设的积极性.以2020年9月疫情后大学英语第一课为例,提出大学英语课程思政的三个方法, 分别是:课前引用时事新闻播报,培养学生辩证思维能力;课中多角度挖掘文章主题的思政元素, 寻找教学内容与思想教育内容的融合点,寓价值观于英语听说读写译中;课后充分利用线上思政资源,激发学生的学习兴趣.实践表明,大学英语全程育人效果达到预期,所提出的策略和举措具备可行性.