基于语言输入输出理论的高中英语读写一体化教学法的路径研究

• 作者: 宣淑华
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言输入输出理论 读写一体化 英语教学
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 274-275
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

英语作为语言类基础学科,要求教师教育学生的同时不仅需要熟练掌握语言基础知识,还应当突出英语的语言应用能力.但当前高中英语教学中重输入轻输出现象严重,该文针对这种教学现状,基于语言输入输出理论,提出读写一体化教学方法,并对教学的路径进行简单分析.