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摘要:
"三教"改革背景下对教师的教学设计提出了更高要求.在矩阵乘法的教学设计中推陈出新,采用了先通过实例创设情境引出本次课重点内容,并通过恰当的问题引导法逐步引导学生探索矩阵乘法的运算规则,再通过例题计算让学生自己总结归纳其运算规律,利用特殊矩阵乘法进行拓展,利用矩阵乘法解决实际问题.这种教学设计符合学生的认知规律,让学生在动手解题过程中逐渐建构起矩阵乘法运算方法.
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改革路径
探索实践
浅析"三教"在数列课程教学中的重要性
教思考
教体验
教表达
数列课程教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "三教"改革背景下矩阵乘法的教学设计
来源期刊 现代职业教育 学科
关键词 "三教"改革 矩阵乘法 建构主义
年,卷(期) 2021,(23) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
"三教"改革
矩阵乘法
建构主义
研究起点
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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