"养护式"项目化阅读

• 作者: 任明
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 课题聚焦
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.20.009

摘要

"养护式"项目化阅读,指通过亲身种植、饲养来获得多样化经验,解决各种关于动植物生长的问题.《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:"应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习."生命科学(如对动物、植物的认识)是一个持续变化的过程,停留于绘本图画的观察和认知,对幼儿生命科学经验的提升是有限的.只有在实践中通过耐心、细致、长期的种植、养护和观察,才能对问题产生更加深入的认识,激发幼儿探索生命奥秘的兴趣,理解生命的规律及生物与自然环境的关系."养护式"阅读有四"养"步骤,分别是讨论养护问题、制订养护方案、开展养护行动、制作养护手册.