研究核心素养下的高中英语深度阅读教学

• 作者: 冯佳男
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 深度阅读教学 教学方法 思维导图
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.09.062

摘要

我国2017年普通高中英语课标相关内容,明确了高中英语课程教学的主要目标,即要培养学生良好的文化意识、英语语言能力、学习能力以及思维品质,这也被称之为高中英语学科教学的四大核心素养.本文中,笔者从研究基于核心素养背景下的高中英语教学——深度阅读教学出发,例举了基于思维能力培养的深度阅读教学和基于语言能力培养的思维导图的构建.以期在深度阅读教学中,能够科学合理地把握教学核心内容,有效促进学生英语学科核心素养的养成,实现立德树人的根本目标.