为生而教育与为乐而教育

• 作者: 冯青 汪劲松
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育取向 为生而教 为乐而教 教师职业生涯
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 0097-0097
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教师在本质上是主导教育情境的交往关系,影响着学生和教育事业的未来。教师通常有两种教育取向,即为生而教育 与为乐而教育。为了提高教学效率并让教师从中体会乐趣,需要通过职业规划、培训学习、提高教师待遇和社会地位、个人努力 等手段来促进教师的教育取向由关注生存向体会快乐转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪劲松	湖北师范大学生命科学学院	29	66	5.0	7.0
2	冯青	湖北师范大学生命科学学院	3	0	0.0	0.0