教学视频中教学内容与教师画面对学习的影响

• 作者: 赵军
• 来源期刊: 信息与电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 教学视频 知识类型 认知负荷 学习满意度
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 信息化教育
• 页码范围: 242-245
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9767.2021.19.073

摘要

教学视频已成为当前重要的教育资源.笔者探索了在陈述性知识和程序性知识教学视频中,教师画面对学习者的认知负荷、学习效果以及学习满意度3方面的影响.结果表明,视频内容中知识类型与教师画面对学习者学习不产生交互作用,程序性知识教学视频会增加学习者的认知负荷,但添加教师画面有助于提高学习效果.