微课结合翻转课堂在超声影像诊断教学中的应用研究

• 作者: 谢丹 刘霞 李晶 李娜
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 微课 翻转课堂 超声 影像诊断 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（36）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 123-126
• 页数: 4页
• 分类号: R19
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.36.123

摘要

目的 研究微课结合翻转课堂在超声影像诊断教学中应用效果.方法 选取2020年6月—2021年6月在黑龙江省医院彩超室规培轮转的医学影像技术专业学生60名,按照随机数表法分为观察组(微课结合翻转课堂)与对照组(传统教学模式),各30名.在课程全部结束后,对两组学生进行理论知识考核和操作技能考核,之后对两组学生进行教学满意度调查,并对两组学生的考核结果及满意度结果进行分析比较.结果 在课程结束后,观察组学生的理论知识考核分数及操作技能考核的各项分数均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);在教学满意度调查上,观察组学生的满意度(93.3％)高于对照组学生的满意度(63.3％),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 微课结合翻转课堂在超声影像诊断教学中不仅可以有效提高临床教学的教学质量,还能够有效提高学生们的教学满意度.