基于“四导一评”教学模式的中职语文教学分析——以《劝学》为例

• 作者: 张静静
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 四导一评 劝学 教学
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性不仅是学校教学活动的根本目标,也是教学研究和实践的永恒主题。为了更好地实施有效教学,构建有效课堂,倡导实施“四导一评”教学模式。“四导一评”教学模式是一种创新的教学模式,这种模式是指学生在特定的环境中,在教师和学习伙伴的帮助下进行自主学习、合作学习和探索性学习,它以引导和评价作为学生学习的主要手段。“四导一评”模式下的课堂学习是教师指导下的自主学习,强调“以学生发展为中心”的基本理念,帮助学生获取知识并提升学习能力。