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摘要:
在新课改的形势背景下,小学语文教学工作面临更加严苛的挑战。作文教学作为小学语文学科的重点内容,在教学中,需要应用写作技法提升学生的写作水平,然而因为种种原因,造成小学生对作文写作产生抵触心理,从而对作文教学质量的改善产生制约作用。本文就小学生作文写作技法进行分析与探讨,旨在激发学生的写作兴趣,以此提升写作水平,以供相关人员参考。
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激发兴趣
浅谈小学生的写作指导
小学生
写作指导
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学生写作技法漫谈
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 小学生 写作技法
年,卷(期) 2021,(32) 所属期刊栏目 语文教学-写作纵横谈
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.32.017
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
写作技法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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