职业教育公共基础课程如何实现育人同频共振效应

• 作者: 徐萍
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 职业教育 公共基础课程 育人
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 人才培养理论与实践
• 页码范围: 127-130
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

职业教育的根本任务是立德树人,将这一根本任务落实落地就是在人才培养的过程中形成全员全方位的育人理念.职业教育的新发展格局在于为党为国培养能担负新时期各行各业发展重任的具有专业知识和专业水准技能的人才,在公共基础课程中如何将育人理念贯穿教育的始终,抓牢课堂主渠道是关键,在这一过程中作为公共基础课程的思想政治课核心作用的发挥与引领是首要的,它决定了育人的政治高度,其他公共基础课程的政治思想教育的渗透与融入,构成了实现知识导向和价值引领相结合的育人同频共振效应,它决定了育人的宽度和厚度.