优化小学作文教学的四点体会

• 作者: 尹媛媛
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 作文教学 写作能力 思维能力
• 年，卷（期）: 2021,（26）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.012

摘要

作文教学是小学教学的重点和难点所在，面对新时期教育改革相关要求，应进一步提高对作文教学的认知和重视，并着重优化和改进目前小学作文教学的不足。无论是小学语文教师还是小学生，作文都是一个难点所在，小学生的作文经常出现条理不清晰，内容空洞、没有感情的情况，随着时间推移学生的写作热情也将逐渐消退，导致作文教学质量大大折扣。基于此，文章主要针对目前小学语文教学中的不足，提出合理有效的改革措施，力求提升作文教学有效性，促进学生写作能力稳步提升。