指向学科核心素养的高中英语读后续写实践分析

• 作者: 史苗苗
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 指向学科核心素养 高中英语 读后续写 实践教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 0299-0299
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的高中英语教学中越来越重视学生思维品质、综合英语素养的培养。 而高中英语读写教学属于较为重要的组成部分,读后续写是在其基础上发展起来的创新教学模式,在高中英语读后学写的实践教 学中教师应基于指向学科核心素养的前提下培养学生的思维品质、阅读技巧、逻辑思维能力、英语文字表达能力、创新意识及综 合素养等等,从整体上提高高中英语课堂的教学有效性。为了分析指向学科核心素养的高中英语读后续写实践措施,笔者针对指 向学科核心素养的高中英语读后续写实践教学的必要性展开了探究。

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1	史苗苗		1	0	0.0	0.0