多媒体结合案例教学模式在超声教学中的实践运用

• 作者: 李醒
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 多媒体 案例教学 超声教学 临床带教 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 114-116,120
• 页数: 4页
• 分类号: R47|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.34.114

摘要

目的 研究多媒体结合案例教学模式在超声教学中的实践运用效果.方法 选取2020年1-10月到该院进行影像超声实习的学生200名、带教导师15名设定为对照组,采用常规教学模式;选取2021年1-10月到该院进行实习的学生189名、带教导师15名设定为研究组,采用SPOC案例教学模式.对比两组教学效果.结果 研究组实习生的理论知识和实际操作考核成绩均高于对照组,且综合能力优于对照组,对于教学方式以及带教导师的满意度进行对比,研究组亦优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对超声科的实习医生采用多媒体结合案例教学的方式进行超声教学,其教学效果更加显著,学生的学习积极性以及实际操作能力得到显著提升,与此同时,带教导师的教学能力也得到提高,使学生对课堂满意度更高.