改善高中生“整本书阅读”学习方法的策略探究

• 作者: 荣倩倩
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 高中语文 整本书阅读 学习方法
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.34.006

摘要

《普通高中语文课程标准（2017年版）》中对“整本书阅读与研讨”的课程结构和课程内容有了新的要求，将“整本书阅读与研讨”纳入七个必修课程之一，要求高中语文教师脱离教科书节选文章的局限，从学生终身发展的角度实施“整本书阅读”教学方法，可见“整本书阅读”教学方法的重要性。