高中数学课堂小结的多样化探索

• 作者: 于虎
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中数学 课堂小结 多样化
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

众所周知,高中时期的数学知识点十分多而且内容相对比较复杂,所以,高中数学教师在进行课堂教学的时候,课堂小结就成了一种不可代替的教学方式.总体来说,课堂小结的形式是十分多样的,在高中数学课堂教学过程中如果能够合理运用课堂小结的话,那么对于课堂有效性的提高和学生知识点的巩固就会有很大帮助,还能促进高中生自身数学思维和能力的提升.而在当下新时代,如何多样化进行高中数学课堂小结已经成了学校和教师所关注的热点话题.