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摘要:
学习英语离不开语法,适切的语法教学能更好地促进学生的全面发展.当前的语法教学中存在脱离语境、学生不乐于参与等现象.教师可以适当建构文本,以便让语法在丰富的情境中呈现,让语法承载认知、承载能力.
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文献信息
篇名 基于文本建构的初中英语语法教学
来源期刊 基础教育论坛 学科
关键词 初中英语 语法教学 文本建构
年,卷(期) 2021,(34) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 63,65
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.34.036
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
语法教学
文本建构
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛
周刊
1674-6023
21-1565/G4
大16开
辽宁省沈阳市
8-268,8-260,8-316
2009
chi
出版文献量(篇)
11001
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32
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