小学五年级语文教学中进行读写结合的策略研究

• 作者: 陈妙荣
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 读写结合 小学语文 教学研究
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.34.028

摘要

现阶段，小学高年级语文学习难度不断增加，必须在保证教学实效的基础上有效开展教学。语文课程标准中对于写作技能有具体的要求，切实指出写作教学要具有生活的情境感，贴近学生的实际生活，引导学生在写作中抒发真情实感，利用阅读中优美的语言素材和感悟进行写作。基于此，对在小学五年级教学中开展读写融合教学模式进行研究，仅供参考。