以核心素养为导向的初中整本书阅读教学策略研究——以《朝花夕拾》为例

• 作者: 岳生瑜
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 语文核心素养 整本书阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.33.009

摘要

在新课改推进之下，针对初中语文教学工作而言，需要明确相应的教学要求，对教学策略进行完善和优化，以此体现出良好的教学成效。在实际的教学过程中，要进一步有效明确整本书阅读教学策略，同时以核心素养培养为基础，进一步体现应有的教学目标和教学要求。基于此，本文以《朝花夕拾》为例，有针对性地探究初中整本书阅读教学策略，希望能够为学生语文核心素养的提升做出应有贡献。