具身认知视野下的农村小学作文教学策略探究

• 作者: 李杰
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 农村小学 具身认知 作文教学 策略
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.33.012

摘要

作文教学作为语文知识教学中的重要内容，对于学生语言表达能力的培养具有积极的作用。因此，加强小学写作教学是非常有意义的。本文从具身认知的角度切入，探究这种认知在小学写作教学中具备哪些价值，然后结合农村小学作文教学的现状，分析了教学中存在的问题，并提出了相应的解决措施，以此来实现作为教学的有效性。