情境教学在小学音乐教学实践中的运用策略

• 作者: 杨普成
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境教学 小学音乐 教学实践
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 0235-0235
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

对于刚步入小学的孩子来说,他们对小学音乐的认知还不充足,对学习更是一窍不通,他们还是习惯停留在父母的呵护下成长。进入小学开始,随着新课程教学的逐步完善,教研团队进行多方面实验,最后拟定了一项切实可行的方法,能够使刚步入幼儿园的孩子对学习充满兴趣,就是将简单的学习通过音乐的方式转达给孩子们,让孩子们通过有趣的音乐小游戏,潜移默化的加深对知识的记忆,进而牢记知识,掌握知识。文章从借助教学设备创设教学情境、角色演绎创设体验教学情境、回归生活创设真实教学情境三个方面,探讨了情境教学在小学音乐教学实践中的应用策略。