基于意象表达的体验式教学模式在宋词教学中的应用——以教学团队的宋词专题教学实践为例

• 作者: 王用楼#魏良婷#刘蓓
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 宋词 意象 表达 体验式教学
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.32.041

摘要

本文以教学团队的宋词专题教学实践为例，阐述了基于意象表达的体验式教学模式的概念，分析了宋词专题教学内容的特点和教学目标的确立，从寻言观象、缘象入境、因声求气、以意逆志、意象审美等五个方面阐述了教学实施过程，最后总结了教学成效和特色创新。