“教是为了不教”思想下的幼儿自主性区域活动改革策略探究

• 作者: 汤悦婷
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 学前教育 自主性区域活动
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 思政教学
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.32.046

摘要

区域活动一直是幼儿教育中不可缺少的环节，将对幼儿自主探究能力、小组合作意识、个人综合素质等进行深层次训练。幼儿教师应当深入实践中研究，从幼儿区域活动需求出发，针对不同幼儿进行不同方式的引导，让更多幼儿在区域活动中受益。指导幼儿自主性区域活动给予幼儿自由的探索空间，引导幼儿通过自身的想象力与创造力完成活动任务，收获丰富的活动体验。如此幼儿方能够享受区域活动，在不同主题活动影响下全面发展。