学校、家庭、社会对农村留守儿童学习习惯培养的影响

• 作者: 江正芳
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学校 家庭 社会 学生 良好学习习惯
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 0261-0262
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

学生在不断学习的过程中形成良好的学习习惯,能够帮助学生形成良好的学习意识,进一步提高学生的学习综合素养,但农村留守儿童由于受到家庭环境的影响,无法在家长的管理下形成良好学习习惯,进而直接影响其学习质量。文章从家长管理意识不强、电子设备应用不当,两个角度对现阶段学生学习习惯养成工作开展现状进行了分析,并从提高学习质量、形成独立思考的能力,两个角度对从学校、家庭、社会角度出发引导学生养成良好学习习惯的意义进行了总结。又从引导学生专心学习、形成严格守时意识、提高学生独立思考、合理利用电子设备、培养习惯养成兴趣,五个角度对学校、家庭、社会对学生良好学习习惯养成培养策略进行了分析,希望为关注这一话题的人们提供参考。