谈多重语境下对中学语文文本阐释的坚守策略

• 作者: 帅迎春
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 多重语境 中学语文 文本阐释 坚守策略
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.33.038

摘要

在教学体制的深化改革背景下，针对中学语文教学工作而言，在多重语境之下，人们越来越关注中学语文文本的阐释，从某种程度上说，这种文本阐释已经成为热门话题。文本阐释将走向何方，怎样才能更有效地坚守中学语文文本的相关内容，这是需要着重关注的问题。本文重点分析多重语境下中学语文文本阐释过程中存在的问题以及相应的坚守策略。