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摘要:
小学是我们国家教育当中的基础部分,德育教育在基础教育中占据着重要的位置,小学阶段学生的心理与思想方面相对来说不够成熟,容易在成长过程中受到社会不良信息的影响,一些孩子的不不良习惯就是在这一阶段的形成的.班主任作为小学阶段学生的启蒙老师,对他们进行德育教育十分重要,帮助学生形成良好的行为习惯与思想品质.然而现阶段的小学德育教育现状并不理想,如何有效改善小学德育教育的模式成为了班主任应思考的问题,本文就小学班主任德育教育有效性的策略展开了分析.
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有效途径
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文献信息
篇名 小学班主任德育教育有效性的策略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学班主任 德育教育 有效策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 368-369
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.512
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
德育教育
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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