多元化健康教育模式应用于胸外科患者围术期护理中的价值探讨

• 作者: 顾玉英
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: 多元化健康教育模式 胸外科 围术期护理 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: R473
• 语种: 中文

摘要

目的:分析对胸外科患者围术期护理中应用多元化健康教育模式的有效性.方法:随机将我院收治的100例胸外科患者分成2组,针对参照组50例患者实施常规健康教育,针对研究组50例患者实施多元化健康教育模式,对比两组胸外科患者围术期护理中的护理有效性.结果:将参照组作为对照,研究组干预后的疾病认知情况掌握评分、护理依从性评分、自我管理能力评分及术前焦虑评分明显更优,数据之间差异存在显著性(P<0.05).结论:在胸外科患者围术期护理中应用多元化健康教育模式的有效性较为显著,能使患者对自身疾病、手术认知程度以及配合度加以提高,使患者的自我管理能力得到强化,并使患者的负面情绪得到改善.