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摘要:
通过探究合作学习(CL)和成果导向教育(OBE)的内涵与特点,发现两者在促进学习参与、团队协作、整体发展等方面拥有共性,同时两者又存在互补优势,故在外贸函电课程教学中开展OBE+CL教学模式的实验.通过对因子的相关性和中介作用分析,呈现了CL中各个因子相互作用的逻辑过程,并对合作过程中所遇到的困难,从不同的方面提出了操作建议.研究表明,OBE+CL教学模式可以促进教师、学生和课程等多向协同发展,在一定程度上可以丰富OBE与CL的实践内涵.
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文献信息
篇名 成果导向理念下外贸函电合作学习的实证研究
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 成果导向教育 合作学习 外贸英语函电
年,卷(期) 2021,(17) 所属期刊栏目 教育理论研究
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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成果导向教育
合作学习
外贸英语函电
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当代教育实践与教学研究(电子刊)
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chi
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