于留白处开出思维的花朵——浅谈小学高段语文如何进行有效的读写结合训练

• 作者: 杜艺莹
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学高段语文 读写结合 积累词汇结合点
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,读和写是互相促进,相辅相成的,犹如一对孪生兄弟。阅读是作文的基础,作文是阅读的继续和深化,“读写结合”是学用一致在语文教学中的体现。本文重点从读和说结合、积累词汇、挖掘读写结合点等几方面的教学实践中,让“写”的活动进入课堂,把从“读”学“写”贯穿到教学中去,促进知识的迁移,提高学生的写作水平,促进学生的发展。