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摘要:
大学新生初入大学面临很多适应问题,团体心理辅导是提高适应能力的有效方法,本研究采用 2(实验组、控制组) *3(前测、后测、追踪测验)的两因素混合设计,探究团体心理辅导的及时和延时作用。结果表明,团体心理辅导对大学新生适 应能力无显著的及时和延时效果。
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团体心理辅导对大学生心理健康的特殊影响机制
团体心理辅导
大学生心理健康
影响机制
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 团体心理辅导对大学新生适应的延时影响
来源期刊 赢未来 学科
关键词 团体心理辅导 大学新生适应 效果的延时性
年,卷(期) 2021,(24) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 67-69
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
团体心理辅导
大学新生适应
效果的延时性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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0
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