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摘要:
素质教育背景下,教育形式越来越多样化.课堂气氛作为一种心理构造场域,很多教师虽然知道其重要性,也一再促进教学内容与教学设计丰富化,但课堂气氛依旧多难以有效提升,学生提不起兴趣,参与积极性不够,英语教学效果不佳.所以更需要教师将课堂设计点聚焦在学生身上,从学生学习主体角度出发,考虑到高中学生学习能力、学习兴趣、学习需要等,才能逐步营造出能够促进学生参与的良好课堂气氛.
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高中英语高效课堂气氛的影响与营造探究
课堂气氛
英语教学
高效课堂
影响对策
试论高中英语教学中翻转课堂教学模式的应用
高中英语
翻转课堂
教学模式
应用
浅谈创设良好的课堂气氛
创设
课堂气氛
师生关系
探索高中英语教学中课堂互动的应用
课堂互动模式
高中英语
运用分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中英语教学中良好课堂气氛的创设
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中英语 课堂气氛 学习兴趣
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 674-675
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.958
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
课堂气氛
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
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