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摘要:
初中英语要求学生具备听说读写等全方位的英语知识水平,而不再是过去单纯的应试教学任务.本文从情境教学开展现状、情境教学开展意义、情境教学开展原则以及情境教学开展策略几个方面出发,分析了学生英语学习过程中的短板,在保证学生基本英语学习任务量的基础上,设计更加个性化和全面性的初中英语教学情境,让学生在综合学习英语知识的基础上,真正爱上学习英语.
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文献信息
篇名 开展英语情境教学提高英语教学质量
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 初中英语 情境教学 开展原则 开展策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育博览
研究方向 页码范围 790-791
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.1127
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
情境教学
开展原则
开展策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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