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摘要:
据调查,我国的城镇居民有73.6%为心理亚健康,16.1%存在不同程度的心理问题,而心理健康仅占10.3%,这是一组多么可怕的数字,因此从小对学生进行心理健康教育是势在必行的一件大事,心理健康必须从娃娃抓起。本文旨在探讨在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育,从而有效提升学生的阅读质量,让他们的心理健康发展。
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学渗透心理健康教育的探讨
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 阅读教学 心理健康教育
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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心理健康教育
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1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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