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摘要:
传统文化不仅包含着丰富的文化知识,还体现着一个民族的精神。中国传统文化源远流长,学生在学习的环节中不仅可以陶冶情操,还可以加强对学生素质的培养。然而,在目前的教学中,教师更多的关注阅读教学的内容,不注重传统文化的渗透,导致学生能力停滞不前。
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初中
语文教学
传统文化教育
基于新课程的小学语文阅读教学传统文化教育分析
新课程
小学语文
阅读教学
传统文化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透
来源期刊 空中美语 学科
关键词 传统文化 小学语文 阅读课堂
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 1465
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.1339
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
小学语文
阅读课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
总下载数(次)
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总被引数(次)
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