聚焦学科育人提升小学生运动素养——大单元下小学体育课堂的教学策略

• 作者: 林丽
• 来源期刊: 体育画报
• 学科: 教育
• 关键词: 大单元 教学体育 运动素养
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 学校体育
• 页码范围: 217-218
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96
• 语种: 中文

摘要

大单元下所开展的小学体育课程,更要求教师需要从整体着手,以层层递进的方式引导学生学习,达到对单元教学内容的整合,使教学过程更为完善,为学生带来更多的新知识体验.传统教学过程中,主要以教师为主导,学生只能被迫跟随教师的教学节奏,影响学生对体育课程兴趣,限制学生体育运动技能提升.单元教学模式从学生角度出发,为学生介绍单元课程重点,帮助学生建立知识体系,培养学生体育素养,使学生能够对体育运动和相关知识点形成更深层次的认识,从而在学习过程中养成良好体育习惯,促进学生进一步发展.