高职院校诊改背景下教师职业发展路径研究

• 作者: 肖蔷
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 诊改 教师 职业发展
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以"55821"质量保证体系的构建为主线条的高职院校教学诊改工作中,教师扮演着重要的角色.教师个人诊改与教师的个人发展规划密不可分.本研究立足于职业教育发展需要、在高职院校质量体系发展的高度,从分析教师个人发展目标和标准入手,细化二级指标内容、监测目标值和预警值,并利用"8字型质量改进螺旋"方法分析研究教师职业发展路径.